AD(H)S im Überblick
ADS und ADHS bezeichnen Aufmerksamkeitsdefizitstörungen mit und ohne Hyperaktivität. Die charakteristischen Hauptmerkmale beziehen sich auf die Bereiche der Aufmerksamkeit, der Impulsivität und der Aktivität, wobei sich die Auffälligkeiten durchaus sehr unterschiedlich äußern können.
Grundsätzlich sind allerdings weder mangelnde Aufmerksamkeit noch Impulsivität oder große Aktivität sichere Anzeichen einer Störung, sondern können durchaus Kennzeichen normalen kindlichen Verhaltens sein. Kritisch wird es jedoch, wenn die Verhaltensweisen zu Leidensdruck und weiteren seelischen Beeinträchtigungen führen.
Mögliche Anzeichen einer AD(H)S - je nach Ausprägung
- leichte Ablenkbarkeit
- geringes Durchhaltevermögen
- sehr geringe Frustrationstoleranz
- ausgeprägter Rededrang
- mangelnde Impulskontrolle
- es fällt schwer, lange und ruhig sitzen zu bleiben
- Neigung zu Tagträumen
- Vergesslichkeit
Aufgrund der Symptomatik ist es nicht selten, dass Kinder mit der Diagnose AD(H)S zusätzlich massive Lernstörungen entwickeln.
Welche Förderung ist geeignet und hilfreich?
Kinder und Jugendliche mit der Symptomatik AD(H)S bedürfen einer besonderen Förderung. In der Regel stellt Lerntherapie bzw. ein spezielles Training im Bereich Konzentration eine geeignete Unterstützung dar. Bitte beachten Sie hierzu unser Gruppentraining "Konzentration & Motivation"
Als zertifizierte Lerntherapeutin berate ich Sie gerne zu diesem Thema und meinen Therapieangeboten.
Beate Fischer-Einfeldt, Heilpraktikerin für Psychotherapie,
Lerncoach & Psychologische Lerntherapeutin
fon. 030. 3 758 758 3
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