Nachhilfe Physik

Sie suchen Nachhilfe in Physik?

Ihr Kind hat Schwierigkeit­en in Physik?
Physik gehört bei vie­len Schülern zu den unbe­liebtesten Schulfäch­ern. Vie­len fällt es schw­er zu ver­ste­hen, was Physik ist und worum es dabei geht.

Wir gehen beim Ate­lier für Ganzheitlich­es Ler­nen, anders als die meis­ten Nach­hil­fe-Insti­tute davon aus, dass ver­schiedene Fak­toren zusam­men­wirken müssen, damit opti­males Ler­nen, ob für Physik oder ein anderes Fach, möglich ist. Dazu gehören die Bere­iche Konzen­tra­tion, Moti­va­tion, Lern­strate­gien und Ler­nor­gan­i­sa­tion. Beim ganzheitlichen Ler­nen soll­ten alle diese Punk­te berück­sichtigt wer­den. Deswe­gen begin­nen wir mit unser­er Förderung genau dort, wo die Ursache für Lern­prob­le­me liegt.

Häu­fig wer­den schlechte Noten als Beweis für fach­liche Defizite in Fäch­ern wie Physik, Mathe oder Deutsch betra­chtet. Sie wol­len mith­il­fe von rein fach­licher Nach­hil­fe die schulis­chen Leis­tun­gen verbessern. Die wenig­sten Nach­hil­felehrer über­legen, ob es vielle­icht einen Grund dafür gibt, warum es jeman­dem schw­er fällt, Physik zu ler­nen und zu ver­ste­hen.

Unser Team set­zt sich zusam­men aus Lern­coach­es, Lehrern, Stu­den­ten höher­er Semes­ter sowie Akademik­ern. Durch die Zusam­menset­zung unseres Teams gewährleis­ten wir Ihnen her­aus­ra­gen­de Unter­stützung in sämtlichen Fäch­ern aller Schul­for­men bis zum Abitur. Das reicht von natur­wis­senschaftlichen Fäch­ern wie Mathe, Physik,Chemie und Biolo­gie über Geografie und Geschichte bis hin zu den Sprachen wie Deutsch, Englis­ch, Spanis­ch, Franzö­sis­ch sowie Latein und Alt­griechis­ch.

Im Rah­men unser­er ganzheitlichen Nach­hil­fe, Lern­coach­ing genan­nt in Fäch­ern wie Physik und C.o benutzen wir spezielle Pro­gram­me, wie sie auch bei ein­schlägi­gen Train­ings oder pro­fes­sioneller Lern­ther­a­pie Ver­wen­dung find­en. So erar­beit­en wir indi­vidu­ell mit Ihrem Kind Meth­o­d­en um das Ler­nen in Zukun­ft besser zu organ­isieren und eine pos­i­tive Lern­struk­tur zu schaf­fen. Ler­nor­gan­i­sa­tion ist bei uns ein fes­ter Bestandteil der Nach­hil­fes­tun­de. Wie sie jew­eils aussieht, hängt damit zusam­men, welcher Lern­typ der Schüler ist. Konkret geht es dabei um Aspek­te wie beispiel­weise das Zeit­man­age­ment und den Arbeit­splatz. Wie ist dieser in Bezug auf Ord­nung, Struk­tur und Laut­stärke organ­isiert? Auch in Sachen Selb­stor­gan­i­sa­tion bekom­men unsere Schüler Hil­fe, damit sie ihren Lern­prozess selb­st­ständig lenken und kon­trol­lieren kön­nen.

Wer mit Physik Stress verbindet, weil er unter zu großem Erwartungs­druck ste­ht, der kann seine Lern­res­sourcen nur eingeschränkt nutzen. Die Fol­ge ist eine Art Tun­nel­blick, der das effek­tive Ler­nen von Physik­formeln erschw­ert, wenn nicht sog­ar ver­hin­dert. Dieser Effekt wird häu­fig außer Acht gelassen, weshalb klas­sis­che Nach­hil­fe oft inef­fek­tiv ist. Wir ergänzen unsere fach­liche Nach­hil­fe, die wir indi­vidu­ell gestal­ten, bei Bedarf um Entspan­nungsübun­gen wie auto­ge­nes Train­ing, pro­gres­sive Muskel­re­lax­ation und Phan­tasiereisen. Dadurch kann ein Schüler nicht nur für sich selb­st her­aus­find­en, welche Stärken er besitzt, son­dern er sorgt selb­st dafür, dass er in einem entspan­nten und angst­freien Zus­tand ist. Dieser ist schließlich die Grund­vo­raus­set­zung für erfol­gre­ich­es Ler­nen. So klappt sog­ar das Ler­nen und Ver­ste­hen kom­pliziert­er Physik-Formeln.

Doch der Entspan­nungszu­s­tand ist nicht alles: In unserem Ate­lier für Ganzheitlich­es Ler­nen ver­ste­hen wir es, Schüler zum Ler­nen zu motivieren – das klappt sog­ar bei Physik. Wir nutzen dafür ther­a­peutis­che Ele­mente und Vorge­hensweisen aus der ener­getis­chen Psy­chother­a­pie nach Dr. Fred Gal­lo. Dabei wer­den emo­tionale und psy­chis­che Prob­le­me als ener­getis­che Phänomene betra­chtet. Diese Meth­ode ergänzen wir um Bere­iche der Lern­ther­a­pie, mit denen wir selb­st bei Fäch­ern wie Mathe und Physik Lern- und Denkblock­aden bei Schülern erfol­gre­ich lösen. Darüber hin­aus arbeit­en wir mit Bewe­gungsübun­gen aus der Edu-Kine­si­olo­gie, die im Gehirn die Voraus­set­zun­gen für Aufmerk­samkeit mit allen Sin­nen wie Sehen, Hören, Füh­len und Bewe­gung, schafft.

Uns ist wichtig, dass wir Sie in die Nach­hil­fe ein­binden. Deswe­gen erar­beit­en wir gemein­sam mit Ihnen Ziele und erstel­len ein indi­vidu­elles Förder­pro­gramm, damit ihr Kind in Physik besser wird.

Das Ange­bot unseres Ate­liers für Ganzheitlich­es Ler­nen umfasst jedoch nicht nur Unter­stützung und ganzheitliche Nach­hil­fe (= Lern­coach­ing) in Prob­lem­fäch­ern wie Physik und Mathe, son­dern darüber hin­aus auch Lern­ther­a­pie, klas­sis­che Nach­hil­fe, wenn beispiel­sweise durch Krankheit schlicht und ergreifend fach­liche Defizite ent­standen sind, sowie die geziel­te Vor­bere­itung für Vera-8-Prü­fun­gen, den Abschluss der mit­tleren Reife (MSA) und Abitur sowie Coach­ing bei Prü­fungsäng­sten. Wir führen darüber hin­aus auf Wun­sch Elternge­spräche, bieten bei Bedarf fam­i­lien­ther­a­peutis­che Unter­stützung und sprechen auf Wun­sch mit Fach- und Klassen­lehrern über die indi­vidu­el­len Prob­le­me der Schüler. Bei Schülern mit Legas­the­nie (LRS, Lese- und Rechtschreib­schwäche) benutzen wir Förder­pro­gram­me aus der lern­ther­a­peutis­chen Prax­is und bei Dyskalkulie (Rechen­schwäche) arbeit­en wir mit Mate­ri­alien aus der Dyskalkuli­ether­a­pie und basalen Train­ings, um visuelle Strate­gien zu ermöglichen und zu fördern.

Soll­ten wir Ihr Inter­esse geweckt oder Sie Fra­gen haben, dann rufen Sie ein­fach an!

Ich berate Sie gerne!

Ate­lier für Ganzheitlich­es Ler­nen
Beate Fis­cher-Ein­feldt,
Lern­päd­a­gogin & Lern­ther­a­peutin

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